Nỗi đau của một thân trai

Triết lí này:

1.

Oánh một trận xạch không kình ngạc
Oánh hai trận tan tác chim muông
Cổng trại mở trâu vào chen chúc
Chiều rộn ràng trong tiếng nghé ơ

2.

Làm trai phải là ở trên đời
Há để càn khôn tự chuyển dời
Trong khoảng trăm năm cần có tớ
Sau này muôn thủa há không ai
Non xanh nước biếc tha hồ dạo
Rượu ngọt chè tươi mặc sức say
Khách đến thì mời ngô nếp nướng
Săn về thường chén thịt rừng quay


3.

Đói quá, đi sạc phát

4.

Mẹ đời, gõ bàn phím lên trình bô lão rồi mà vẫn gõ nhầm.

5.

Rằng anh yêu em, ế ồ ồ ế ô.

6.

Yêu nhau đi để rồi mai chia li dù là trong cơn đau còn có nhau.

7.

Cô dạy em bài thể dục buối sáng, 1, 2, 3 hiiiiiiiiiiiit' thở hiiiiiiiiiiiiiiit' thở hít hít hít thở, ớ ớ ớ

8.

Thằng chém bố hôm qua đây mà, mày sám hối ngay đi là vừa, cả nhà mày sẽ te tua.

9.

BoThaoTo: con online a
bell4285: vang
 
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

А.П.Гаршин, Ву Вьет Хоай








Е С Т Е С Т В О З Н А Н И Е


VẠN VẬT HỌC





Тексты для чтения
на вьетнамском языке

Tài liệu tập đọc bằng tiếng Việt




















Санкт-Петербург
2005

А.П.Гаршин, Ву Вьет Хоай

Естествознание. Тексты для чтения на вьетнамском языке.-СПб СПбГПУ, 2005–37 с.

Настоящие тексты для чтения представляют собой перевод с русского языка на вьетнамский язык учебного пособия «Естествознание» (А.П.Гаршин, О.В. Дорохова, М.М. Козлов, Г.И. Кутузова, В.В. Стародуб. Под релакцией О.В. Дороховой и А.П. Гаршина. СПб ГПУ, 2004. – 101 с.).

Рецензенты:

Доктор филологических наук, профессор, заведующий кафедрой русского языка для иностранцев – нефилологов филологического факультета Санкт – Петербурского государственного университета В.В. Химик. Кандидат педагогических наук, доцент кафедры А. С. Шатилов. Кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка ИМОП СПб ГПУ А. Д. Юдина.

Тексты предназначены для вьетнамских студентов, изучающих дисциплину «Естествознание» в первом семестре по программе предвузовской подготовки в группах иностранных студентов технического, медико-биологического, экономического, гуманитарного и естественно-научного профилей.

Перевод лексики естественно-научной области и текстов пособия на родной (вьетнамский) язык существенно повышает эффективность самостоятельной работы студентов и позволяет преподавателям осуществлять национально-ориентированное обучение вьетнамских студентов, в том числе в интернациональных группах.
Перевод пособия выполнен студентом факультета технической кибернетики СПбГПУ Ву Вьет Хоаем под руководством профессора А.П.Гаршина.

Правила работы с пособием:

1. Тексты студенты должны читать на русском и вьетнамском языках.
2. После чтения каждого текста студенты должны выучить новые слова наизусть.
3. Все упражнения, которые помещены после текстов в русском варианте пособия выполняются только на русском языке с помощью пособия «Тексты для чтения на вьетнамском языке».

Nguyên tắc làm việc với tài liệu:

1. Sinh viên cần phải đọc văn bản bằng cả tiếng Nga và tiếng Việt.
2. Sau mỗi phần văn bản sinh viên cần học thuộc lòng các từ mới.
3. Tất cả các bài tập có sau mỗi phần văn bản trong tài liệu tiếng Nga sinh viên chỉ thực hiện bằng tiếng Nga với sự trợ giúp của tài liệu “Tài liệu tập đọc bằng tiếng Việt”.

Учебное пособие рекомендовано к
© Авторы: А.П.Гаршин
Ву Вьет Хоай


1. Nhập môn vạn vật học
1.1. Khoa học tự nhiên và khoa học xã hội
Khoa học tự nhiên – đó là khoa học nghiên cứu về thiên nhiên. Vật lí, thiên văn, hóa học, sinh vật học – đó là những bộ môn của khoa học tự nhiên. Vạn vật học là khoa học đại cương về thiên nhiên.
Mỗi bộ môn khoa học có đối tượng nghiên cứu riêng của nó. Vật lí học nghiên cứu về những hiện tượng chung của tự nhiên và những hiện tượng cơ bản của vạn vật. Thiên văn học nghiên cứu về thiên thể. Hóa học nghiên cứu về chất. Sinh học nghiên cứu về sự sống trong thiên nhiên.
Bên cạnh đó còn có khoa học xã hội – nhân văn. Những bộ môn của khoa học này nghiên cứu về xã hội và con người. Khoa học xã hội – nhân văn thường được gọi là khoa học xã hội. Khoa học xã hội – đó là triết học, văn học, lịch sử, kinh tế.
Những bộ môn của khoa học tự nhiên và khoa học xã hội gắn kết và bổ xung lẫn nhau. Ví dụ, địa lí vật lí là một bộ môn khoa học tự nhiên, nó nghiên cứu các hiện tượng thiên nhiên. Địa lí dân cự lại là một bộ môn khoa học xã hội. Địa lí dân cự nghiên cứu về quan hệ xã hội. Hai bộ môn khoa học này tạo nên một môn khoa học duy nhất – địa lí.
Nghĩa các từ cần dịch ra tiếng Việt trong bài tập 1:
• Наука - Khoa học
• Естественный - Vạn vật (tính từ)
• Естественная наука - Khoa học vạn vật (khoa học tự nhiên)
• Гуманитарный – Nhân văn (tính từ)
• Гуманитарная наука - Khoa học nhân văn
• Единый - Duy nhất, thống nhất
• Единая наука - Khoa học thống nhất
• Природа - Thiên nhiên
• Живой - Sống động (tính từ)
• Живая природа – Thiên nhiên sống động
• Явление - Hiện tượng
• Явление природы - Hiện tượng của thiên nhiên (hiện tượng tự nhiên)
• Общий – Chung, đại cương (tính từ)
• Общие явления природы - Hiện tượng chung của tự nhiên
• Человек - Con người
• Общество - Xã hội
• Общественный – Xã hội (tính từ)
• Общественные отношения - Quan hệ có tính xã hội
• Тело - Thân thể, vật thể
• Небо - Bầu trời
• Небесный - Bầu trời (tính từ)
• Небесные тела - Thiên thể
• Вешество - Chất
• Связан - Được nối kết (tính động từ bị động dạng ngắn)
• Составлять что - Tập hợp lại



1.2. Thuyết động lực phân tử - một trong những lí thuyết cơ bản của Vạn vật học
Từ những nguyên tử thiên nhiên tạo ra thế giới. Nó lấy 2 nguyên tử Hidro nhẹ, thêm vào một nguyên tử Oxi và nhận được hạt nước. Nước biển, đại dương và đá.
Thuyết nguyên-phân tử và cơ học cổ điển hợp thành Thuyết động lực phân tử cơ bản của cấu tạo chất. Cơ học – một bộ môn của vật lí chuyên nghiên cứu về chuyển động của vật. Thuyết nguyên-phân tử là nguyên lí cơ bản của hóa học cổ điển. Chúng ta cùng xét ba tiên đề của Thuyết động lực phân tử:
1.2.1. Tiên đề thứ nhất:
Tất cả các chất đều tạo thành từ các nguyên tử, phân tử hoặc ion.
Nguyên tử, phân tử và ion – đó là những phần tử của chất. Ví dụ: Nước (H2O) tạo thành từ các phân tử. Nước có cấu trúc phân tử. Phân tử nước (H2O) tạo thành từ các phân tử Hdro (H) và nguyên tử (O). Than (C) tạo thành từ nguyên tử cacbon (C). Than có cấu trúc nguyên tử. Muối ăn (NaCl) cấu thành từ các ion (Na+) và (Cl-). Muối ăn có cấu trúc ion.
Chất có thể ở các trạng thái tập hợp khác nhau: trạng thái rắn, trạng thái lỏng và trạng thái hơi (khí). Ví dụ: Than và phấn là các chất rắn. Nước – chất lỏng. Ôxi – chất khí (hơi).
1.2.2. Tiên đề thứ hai:
Các phân tử và nguyên tử luôn ở trạng thái chuyển động hỗn loạn không ngừng. Những chuyển động đó gọi là chuyển động nhiệt.
Chuyển động Braun chứng minh sự tồn tại chuyển động nhiệt của nguyên tử (hình 1).
Chuyển động Braun là chuyển động hỗn loạn của những hạt rắn trong chất lỏng hoặc khí.
1.2.3. Tiên đề thứ ba:
Các hạt chất tương tác lẫn nhau. Cùng một lúc, giữa chúng tồn tại tác dụng của lực hút và lực đẩy.
Lực hút (Fпр.) và lực đẩy (Fот.) tác dụng cùng phương, ngược chiều và phụ thuộc vào khoảng cách giữa các nguyên tử (hình 2).
Từ tiên đề 2 và 3 của Thuyết động lực phân tử dẫn đến hệ quả là các hạt của chất có động năng (Eк) của chuyển động nhiệt và thế năng (Eп) của sự tương tác giữa chúng.
Các tiên đề của Thuyết động lực phân tử nắm giữ một thông tin lớn lao về thế giới của chúng ta: về cấu trúc của chất, về chuyển động, về lực và năng lượng trong tự nhiên. Tất cả những điều đó chúng ta sẽ nghiên cứu trong khóa học này. Chúng ta sẽ nghiên cứu cấu trúc của sự sống trong thiên nhiên, cấu trúc của trái đất và các thiên thể.
Nghĩa của các từ cần dịch ra tiếng Việt trong bài tập 1:
• Молекула - Phân tử
• Молекулярный - Phân tử (tính từ)
• Кинетический - Động lực (tính từ)
• Теория (учение) - Lí thuyết (học thuyết)
• Теоретический - Lí thuyết (tính từ)
• Молекулярно-кинетическая теория (МКТ) - Thuyết động lực phân tử
• Строение - Cấu trúc, cơ cấu, cấu tạo
• Вещество - Chất
• Атом - Nguyên tử
 
<?

// Const --------------------------------------------------------------------------------------------

define('auto_bg_color','#FFFFFF');
define('auto_text_color','#000000');
define('auto_border_color','#000000');

define('auto_size','100%');

define('auto_table_style','border-collapse: collapse');

define('auto_font_name','verdana');
define('auto_font_size','1');
define('auto_font_style','');

//border styles

define('border_dotted','border-collapse: collapse; border-style: dotted');
define('border_dashed','border-collapse: collapse; border-style: dashed');
define('border_double','border-collapse: collapse; border-style: double');
define('border_groove','border-collapse: collapse; border-style: groove');
define('border_outset','border-collapse: collapse; border-style: outset');
define('border_ridge','border-collapse: collapse; border-style: ridge');
define('border_inset','border-collapse: collapse; border-style: inset');

//alignment styles

define('align_l','left');
define('align_r','right');
define('align_c','center');
define('align_j','justify');
define('align_t','top');
define('align_bl','baseline');
define('align_tt','texttop');
define('align_m','middle');
define('align_am','absmiddle');
define('align_b','bottom');
define('align_ab','absbottom');

//hyperlink styles

define('link_withow_underline','text-decoration: none');

// Class --------------------------------------------------------------------------------------------

class table
{
var $tr;
var $td;

var $width = auto_size;
var $height;

var $border_color = auto_border_color;
var $border_width = 1;

var $cell_padding = 0;
var $cell_spacing = 0;

var $style = auto_table_style;

var $bg_color = auto_bg_color;
var $bg_picture;

var $cell_bg_color;

var $obj;

var $id;

var $td_width;
var $tr_height;

//---------------------------------------------------------------------------------------------------

function table($t_tr,$t_td)
{
$this->tr = $t_tr;
$this->td = $t_td;
}

//---------------------------------------------------------------------------------------------------

function creat()
{

$out_value = 100 % $this->td;

$td_width = (100-$out_value)/$this->td;

//table heading

?><table width="<? echo $this->width; ?>"<? if (isset($this->height)) echo ' height="'.$this->height.'"'; ?> border="<? echo $this->border_width; ?>" cellpadding="<? echo $this->cell_padding; ?>" cellspacing="<? echo $this->cell_spacing; ?>" style="<? echo $this->style.'; border-width: '.$this->border_width ?>" bordercolor="<? echo $this->border_color; ?>" bgcolor="<? echo $this->bg_color; ?>"<? if (isset($this->bg_picture)) echo ' background="'.$this->bg_picture.'"'; if (isset($this->id)) echo ' id="'.$this->id.'"'?>><?

echo "\n";

for ($i = 1; $i<=$this->tr; $i++)
{

?><tr><?

echo "\n";

for ($j = 1; $j<=$this->td; $j++)
{

//td heading

?><td width="<? if (isset($this->td_width[$j])){echo $this->td_width[$j];} else {if ($j == $this->tr) {echo '*';} else {echo $td_width.'%';};}; ?>"<? if (isset($this->tr_height[$i])) echo ' height="'.$this->tr_height[$i].'"';?> style="<? echo $this->style.'; border-width: '.$this->border_width ?>" bordercolor="<? echo $this->border_color; ?>"<? if (isset($this->cell_bg_color[$i][$j])) echo ' bgcolor="'.$this->cell_bg_color[$i][$j].'"'; ?>><?

echo "\n";

//creat objects

if (isset($this->obj[$i][$j])) $this->obj[$i][$j]->creat();

?></td><?

echo "\n";
}

?></tr><?

echo "\n";

};

?></table><?

echo "\n";

}
}

//---------------------------------------------------------------------------------------------------

class text
{
var $value;

var $font;
var $size;
var $color;

var $align = align_l;

var $style = auto_font_style;

//---------------------------------------------------------------------------------------------------

function text($value,$color=auto_text_color,$font=auto_font_name,$size=auto_font_size,$style=auto_font_style)
{
$this->value = $value;
$this->font = $font;
$this->size = $size;
$this->style = $style;
$this->color = $color;
}

//---------------------------------------------------------------------------------------------------

function creat()
{
$style = str_replace('B','b',$this->style);
$style = str_replace('I','i',$style);
$style = str_replace('U','u',$style);

$style = str_replace('b','<b>',$style);
$style = str_replace('i','<i>',$style);
$style = str_replace('u','<u>',$style);

echo $style;

?><p align="<? echo $this->align; ?>"><font face="<? echo $this->font; ?>" size="<? echo $this->size; ?>" color="<? echo $this->color; ?>"><?

echo $this->value;

?></font><?

$style = str_replace('<','</',$style);

echo $style;

echo "\n";
}

function get()
{
$style = str_replace('B','b',$this->style);
$style = str_replace('I','i',$style);
$style = str_replace('U','u',$style);

$style = str_replace('b','<b>',$style);
$style = str_replace('i','<i>',$style);
$style = str_replace('u','<u>',$style);

$buf = $style;
$buf .= '<p align="'.$this->align.'"><font face="'.$this->font.'" size="'.$this->size.'" color="'.$this->color.'">'.$this->value.'</font>';

$style = str_replace('<','</',$style);

$buf .= $style;

return $buf;
}
}

//---------------------------------------------------------------------------------------------------

class picture
{
var $src;

var $border = 0;

var $height;
var $width;

var $align = align_l;

//---------------------------------------------------------------------------------------------------

function picture($src)
{
$this->src = $src;
}

//---------------------------------------------------------------------------------------------------

function creat()
{

?><p align="<? echo $this->align; ?>"><img border="<? echo $this->border; ?>" src="<? echo $this->src; ?>"<? if (isset($this->width)) echo ' width="'.$this->width.'"'; if (isset($this->height)) echo ' height="'.$this->height.'"'; ?>><?

echo "\n";

}
}

//---------------------------------------------------------------------------------------------------

class hyperlink
{
var $href;
var $label;

var $style;
var $name;
var $target;

//---------------------------------------------------------------------------------------------------

function hyperlink($href,$label)
{
$this->href = $href;
$this->label = $label;
}

//---------------------------------------------------------------------------------------------------

function creat()
{
?><a href="<? echo $this->href; ?>"<? if (isset($this->name)) echo ' name="'.$this->name.'"'; if (isset($this->target)) echo ' target="'.$this->target.'"'; if (isset($this->style)) echo ' style="'.$this->style.'"'; ?>><? echo $this->label; ?></a><?

echo "\n";
}
}

//---------------------------------------------------------------------------------------------------

class menu
{
var $width = auto_size;

var $sub_height;

var $sub;

var $count = 0;

var $sub_font = auto_font_name;
var $sub_size = auto_font_size;

var $sub_style = '';

var $sub_bg_color;

//---------------------------------------------------------------------------------------------------

function add($sub,$bg_color = auto_bg_color)
{
$this->count++;

$this->sub[$this->count][1] = $sub;

$this->sub_bg_color[$this->count][1] = $bg_color;
}

//---------------------------------------------------------------------------------------------------

function creat()
{
$table = new table($this->count,1);

$table->obj = $this->sub;

$table->width = $this->width;

$table->cell_bg_color = $this->sub_bg_color;

$table->tr_height = @$this->sub_height;

$table->creat();
}
}

//---------------------------------------------------------------------------------------------------

class button
{
var $label;

var $face;

var $hyper_link_url;

var $hyper_link_style;

//--------------------------------------------------------------------------------------------------

function button($label,$url)
{
$this->label = new text($label);

$this->hyper_link_url = $url;

$this->face = new table(1,1);
}

//--------------------------------------------------------------------------------------------------

function creat()
{
$this->face->obj[1][1] = new hyperlink($this->hyper_link_url,$this->label->get());

if (isset($this->hyper_link_style)) $this->face->obj[1][1]->style = $this->hyper_link_style;

$this->face->creat();
}
}

//--------------------------------------------------------------------------------------------------

?>
 
<?

//----------------------------------------------------------------------------------------------------

define('skin_name','Blue v1.0');

//----------------------------------------------------------------------------------------------------

define('skin_page_bg_color','#FFFFFF');
define('skin_page_bg_picture','!');

define('skin_page_text_color','#000000');
define('skin_page_text_font','verdana');
define('skin_page_text_size','1');
define('skin_page_text_style','');

//----------------------------------------------------------------------------------------------------

define('skin_banner','/temp/banner.gif');

define('skin_banner_height','!');
define('skin_banner_width','!');
define('skin_banner_border','0');

define('skin_banner_align','center');

define('skin_banner_bg_color','#006699');
define('skin_banner_bg_picture','!');

//----------------------------------------------------------------------------------------------------

define('skin_menu_name_text_color','#FFFFFF');
define('skin_menu_name_text_font','verdana');
define('skin_menu_name_text_size','1');
define('skin_menu_name_text_style','b');

define('skin_menu_name_bg_color','#006699');
define('skin_menu_name_bg_picture','!');

//----------------------------------------------------------------------------------------------------

define('skin_menu_sub_text_onhold_color','#000000');
define('skin_menu_sub_bg_onhold_color','#C0C0C0');
define('skin_menu_sub_text_onhold_style','b');

define('skin_menu_sub_text_active_color','#FFFFFF');
define('skin_menu_sub_bg_active_color','#808080');
define('skin_menu_sub_text_active_style','b');

define('skin_menu_sub_text_color','#000000');
define('skin_menu_sub_bg_color','#FFFFFF');
define('skin_menu_sub_text_style','b');

//----------------------------------------------------------------------------------------------------

define('skin_button_width','100');
define('skin_button_height','!');

define('skin_button_label_color','#FFFFFF');
define('skin_button_label_style','b');
define('skin_button_label_align','center');
define('skin_button_label_font','verdana');
define('skin_button_label_size','1');

define('skin_button_bg_color','#808080');
define('skin_button_bg_picture','!');

define('skin_button_border_width','1');
define('skin_button_border_color','#000000');

define('skin_button_hyper_link_style','text-decoration: none');

//----------------------------------------------------------------------------------------------------

define('skin_label_color','#000000');
define('skin_label_style','b');
define('skin_label_font','verdana');
define('skin_label_size','1');

//----------------------------------------------------------------------------------------------------

define('skin_frame_bg_color','#FFFFFF');
define('skin_frame_bg_picture','!');

define('skin_frame_text_color','#000000');
define('skin_frame_text_font','verdana');
define('skin_frame_text_style','');
define('skin_frame_text_size','1');

//----------------------------------------------------------------------------------------------------

define('skin_task_bar_border_width','0');
define('skin_task_bar_border_color','#FFFFFF');
define('skin_task_bar_bg_color','#808080');
define('skin_task_bar_bg_picture','!');

//----------------------------------------------------------------------------------------------------
?>
 
FCB - Standard DOS File Control Block

Offset Size Description

-7 byte if FF this is an extended FCB +
-6 5bytes reserved +
-1 byte file attribute if extended FCB +
00 byte drive number (0 for default drive, 1=A:, 2=B:, ...)
01 8bytes filename, left justified with trailing blanks
09 3bytes filename extension, left justified w/blanks
0C word current block number relative to beginning of the
file, starting with zero
0E word logical record size in bytes
10 dword file size in bytes
14 word date the file was created or last updated

|F|E|D|C|B|A|9|8|7|6|5|4|3|2|1|0| 15,14 (Intel reverse order)
| | | | | | | | | | | +--------- day 1-31
| | | | | | | +---------------- month 1-12
+----------------------------- year + 1980

16 word time of last write

|F|E|D|C|B|A|9|8|7|6|5|4|3|2|1|0| 17,16 (Intel reverse order)
| | | | | | | | | | | +---------- secs in 2 second increments
| | | | | +--------------------- minutes (0-59)
+------------------------------ hours (0-23)

18 8bytes see below for version specific information +
1A dword address of device header if character device +
20 byte current relative record number within current BLOCK
21 dword relative record number relative to the beginning of
the file, starting with zero; high bit omitted if
record length is 64 bytes


DOS 2.x Values for reserved fields at offsets 18h-1Ah +

Offset Size Description
18 byte |7|6|5|4|3|2|1|0|
| | +------------- unknown
| +-------------- 1 = open
+--------------- 1 = logical device

19 word starting cluster number +


DOS 3.x Values for reserved fields at offsets 18h-19h +

Offset Size Description
18 byte System File Table (SFT) entry for file +
19 byte attributes +

|7|6|5|4|3|2|1|0| attributes
| | +-------------- unknown
+--- share status

00 = SHARE not loaded block device
01 = SHARE not loaded characted device
10 = SHARE loaded, remote file
11 = SHARE loaded local file


DOS 3.x with SHARE, local file reserved offsets 1Ah-1Eh +

Offset Size Description
1A word starting cluster number
1C word offset within SHARE of sharing record
1E byte file attribute


DOS 3.x with SHARE, remote file reserved offsets 1Ah-1Eh +

Offset Size Description
1A word sector number containing directory entry
1C word last cluster accessed relative to beginning of file
1E byte absolute cluster number of last cluster accessed


DOS 3.x without SHARE reserved offsets 1Ah-1Fh +

Offset Size Description
1A byte ((device attribute word low byte) & 0Ch) || (open mode)
1B word starting cluster number
1D word sector number containing directory entry
1F byte number of directory entry within sector


The following are FCB related DOS functions:

INT 21,F Open file using FCB
INT 21,10 Close file using FCB
INT 21,11 Search for first entry using FCB
INT 21,12 Search for next entry using FCB
INT 21,13 Delete file using FCB
INT 21,14 Sequential read using FCB
INT 21,15 Sequential write using FCB
INT 21,16 Create a file using FCB
INT 21,17 Rename file using FCB
INT 21,21 Random read using FCB
INT 21,22 Random write using FCB
INT 21,23 Get file size using FCB
INT 21,24 Set relative record field for FCB
INT 21,27 Random block read using FCB
INT 21,28 Random block write using FCB
INT 21,29 Parse filename for FCB


+ see Bibliography reference to "Undocumented DOS"

- see XFCB INT 21,52
 
Кафедра «Информационные и управляющие системы»


Готовит профессиональных системных программистов для промышленной разработки программного обеспечения в соответствии с мировыми стандартами:
бакалавров по направлению
552800 – «Информатика и вычислительная техника»
с последующей подготовкой специалистов по специальностям:
220200 – «Автоматизированные системы обработки информации и управления»,
220400 – «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем»,
а также магистров – по магистерским программам:
552808 – «Информационное и программное обеспечение автоматизированных систем»;
552809 – «Технология разработки программных систем».

Учебная деятельность кафедры.
Организация учебного и научного процесса кафедры осуществляется в следующих тематических группах:
• "Software" (программный цикл)
• "Hardware" (аппаратный цикл)
• "Telecommunication" (телекоммуникационные системы)
• "Brainware" (математические и теоретические специальные дисциплины)
Первая группа ("Software"), в рамках которой студенты овладевают технологией программирования качественного программного продукта (промышленный подход) для систем и сетей современной архитектуры, включает дисциплины:
архитектура современных вычислительных систем/сетей и моделирование их поведения;
разработка программных комплексов и инструментальных систем средствами имитационного моделирования совместного поведения программного обеспечения и аппаратуры современных платформ;
системы программирования (уровень разработчика);
технология программирования программных комплексов (уровни разработчика и тестировщика);
основы коллективной разработки (сосредоточенной и распределенной) сосредоточенных или распределенных программных комплексов;
основы процесса разработки качественных программных комплексов.
В результате решается задача подготовки профессиональных программистов, способных участвовать в разработке программного продукта в составе программисткой бригады в качестве разработчиков и тестировщиков и вести разработку качественных программных комплексов под процессом и в соответствии с мировыми стандартами. Образовательный уровень подготовки профессиональных программистов, таким образом, приводится к лучшим образцам зарубежной подготовки, подразумевающей: умение проектировать и генерировать программный продукт по спецификациям, свободную работу в среде Unix и Windows, опыт разработки систем с использованием сетевых технологий, использование мировых стандартов при разработке программных проектов и умение разработки портабельных программных средств, знание современных технологий и инструментария разработки программных комплексов и систем моделирования, знание процесса разработки качественного программного продукта.
Аппаратный цикл ("Hardware") содержит дисциплины:
микроэлектроника, схемотехника и проектирование устройств вычислительной техники;
ЦВМ и периферийные устройства;
применение и проектирование микропроцессорных систем.
Он позволяет со второго семестра первого курса, приступить к моделированию микроэлектронной аппаратуры с использованием языков VHDL и Verilog HDL, включая программирование на PLD, а также позволяет реализовать актуальную задачу совместной разработки программного обеспечения и аппаратуры. При этом освоению аппаратных средств микропроцессорной техники обеспечен современный комплексный подход, включающий изучение систем на всех уровнях: от простых контроллеров до нейропроцессоров. Применяется низкоуровневое и системное программирование, которое позволяет создавать и исследовать вычислительные системы с использованием процессоров и других элементов ведущих фирм мира. Лабораторная база обеспечена как аппаратными средствами (мультимедийные средства, отладочные модули контроллеров, микропроцессоров и сигнальных процессоров), так и программными средствами симуляции и отладки встроенного и пользовательского программного обеспечения. Студенты получают практический опыт на всех этапах технологии проектирования аппаратуры и ее программирования.
Третья группа дисциплин ("Telecommunication") , базирующаяся на таких дисциплинах теоретического плана, как "Теория вероятностей и математическая статистика", "Вероятностные и статистические модели", включает курсы: системы передачи данных, технические средства и архитектура сетей ЭВМ.
Здесь студенты изучают основы систем передачи информации в глобальных и локальных сетях, овладевают технологиями проводной и радиосвязи , приобретают навыки разработки протоколов передачи информации и цифровой обработки сигналов в телекоммуникационных системах.
Таким образом, наряду с глубокой профессиональной подготовкой студентов в области разработки программного обеспечения, характерной особенностью реализуемого учебного плана является также неразрывное сочетание следующих важных аспектов:
• образование студентов в области проектирования микроэлектронной аппаратуры и архитектуры компьютеров;
• значительный объем самостоятельной научно-исследовательской работы в рамках часов учебного плана;
• глубокая и фундаментальная математическая подготовка.
Последний фактор определяется не только традиционным циклом "Математические и естественнонаучные дисциплины" (831 аудиторный час), но и специальными дисциплинами теоретико-математического цикла ("Brainware"), представительного как по суммарному объему аудиторных часов, так и по количеству включенных в него дисциплин:
дискретные модели в информатике;
теория алгоритмов и автоматов, теория построения компиляторов;
теория вероятностей и математическая статистика;
вероятностные и статистические модели;
надежность аппаратно-программных комплексов;
численный анализ;
математические модели технических объектов;
системы обработки многомерной дискретной информации;
системный анализ и принятие решений;
управление в технических системах.
 

tuananhd2

New Member
Tiên sư thằng HT khinh anh em mình không biết ngoại ngữ, chửi nó đê đê ... bắt đầu là tao nhá : Hoài chồn mặt như ... ; Hoài ruồi mặt như ...
 

letuand2

New Member
sư thằng Tuấn Anh, mày đổi đời lên mạng được mấy bữa mà đã nói năng mất dạy rồi. dạo này còn béo tốt ko, cố gắng tẩm bổ, ăn uống, mông má cẩn thận bao giờ anh về anh lại cho sướng.
 
Tiếp này:

twix condom oh yeah sao anh không về thăm thôn Vĩ?

Bạn được quyền có con sông xanh biếc, nước gương soi bóng hai con thằn lăn con đùa nhau cắn nhau đứt đuôi, cha thằn lằn buồn thiu gọi chúng đến mới mắng cho, hai con thằn lằn con nghiện bóng đá, nếu bạn tính hay chạy nhảy, con đường đó ngắn nhất dẫn bạn đến gãy tay, ước vọng và cuộc sống cần có một tấm lòng, để làm gì em có biết rằng anh yêu em, ế ồ, ồ ế ô, yêu nhau đi để rồi mai chia li, dù là trong đời sống cần có một với một là hai.
 

PSơn_D2

Member
Để tao nói nốt:

Toàn Trương x có **im
Tuấn Anh có nhưng coi như không

Trời nóng xem xxx chả thấy hứng thú gì cả.. =((
 
Sơn Tùng cứ chê nó x có đê, hôm nào đến nhà nó lục ngăn đá nhé, đảm bảo kho dự trữ tinh trùng bên Mẽo cũng không nhiều bằng cái đống bao cao su dùng rồi buộc lại vứt vô tủ lạnh của nó đâu.

Kiến thức! Trời nóng khả năng tình dục giảm, thời gian hoạt động bị rút ngắn
=> nếu có hoạt động thì phải vào phòng điều hòa :D
 

Rykku

New Member
giời nóng, nhiệt độ ngoài trời hơn nhiệt độ cơ thể, da chạm da mát, thế nên vẫn thoải mái , cần gì vào phòng điều hòa hả HT
 

Tra cứu điểm thi

Phần mềm mới

Quảng cáo

11223344550983550000
Top